Elevii clasei a II-a încep astăzi Evaluarea Națională 2019 la Limba română şi Limba maternă, urmând ca testele de citire să fie date miercuri. Rezultatele obținute nu se înregistrează în catalogul clasei și nu se comunică public.

Potrivit calendarului evaluării naţionale la finalul clasei a II-a (EN II), marţi, 7 mai, se desfăşoară probele scrise la limba română şi limba maternă. Testele de citire aferente acestor discipline vor fi susţinute miercuri.

Articolul continua dupa recomandari

Testul la matematică este programat joi, în timp ce proba de limbă română (scris şi citit) pentru elevii din rândul minorităţilor naţionale se va desfăşura vineri.

Evaluarea la clasa a IV-a, pe 14 mai

Potrivit Ministerului Educaţiei, evaluarea competenţelor fundamentale dobândite în ciclul primar (finalul clasei a IV-a) va începe în 14 mai, cu proba la limba română, cea la matematică fiind programată în 15 mai, iar cea la limba maternă - în 16 mai.

La rândul lor, elevii claselor a VI-a vor susţine evaluarea competenţelor fundamentale acumulate în ciclul inferior al gimnaziului (V-VI) în zilele de 22 mai (limbă şi comunicare) şi 23 mai (matematică şi ştiinţele naturii). Cumulat, se estimează participarea a peste 550.000 de elevi.

Sălile în care are loc Evaluarea Națională 2019 sunt, de regulă, cele în care elevii îşi desfăşoară activitatea în mod obişnuit. Acestea vor fi adaptate în prealabil, după caz, în funcţie de testul planificat, prin eliminarea oricăror materiale didactice care ar putea influenţa desfăşurarea probelor.

Durata alocată rezolvării este de 30 de minute pentru fiecare test, în cazul elevilor de clasa a II-a, respectiv de 60 de minute pentru elevii claselor a IV-a şi a VI-a.

Testele vor fi evaluate de cadrele didactice din unităţile de învăţământ în care acestea se desfăşoară.

"Rezultatele individuale obţinute la aceste evaluări nu se afişează / nu se comunică public şi nu se înregistrează în catalogul clasei. Rezultatele vor fi valorificate strict la nivelul unităţii de învăţământ prin elaborarea planurilor individualizate de învăţare, acolo unde este cazul, respectiv informarea elevilor şi a părinţilor / reprezentanţilor legali asupra stadiului formării şi dezvoltării competenţelor evaluate", arată MEN.